曹操:阴险,多疑,奸诈,不过有大志大略,军事政治上都十分出色,靠自己打拼创出自己的事业,是实干家,在《三国演义》中是奸雄,在历史上是英雄!司马炎:虽说结束...
著名战役:牧野之战 目的:加强对全国广大地区的统治 分封制 分封对象:王族、功臣及旧贵族的后代 分封诸侯:卫、齐、鲁、晋、宋、燕 1、巩固了对原来商朝地区的...
炎帝,黄帝:华夏始祖。蚩尤:勇悍善斗。尧,舜:俭朴,关心民众,以身作则。禹:勤劳坚持不懈,大公无私。桀:奢侈残暴。汤:以宽治民。纣:荒淫奢侈,残暴无道。...
七年级学生经过只有一个月的中学历史课程学习,还没有形成比较规范、有效的历史学习能力和方法。而且知识积累有限,对理性的知识较难领会,但同时又存在着看问题重表...
2.阅读历史教材,牢记知识在心。要按”读”、”思”、”划”三个步骤进行。”读”,就是阅读教材,一般分三个层次。...
北京人发现的意义七年级历史原文如下:北京人生活在距今约七十万年至二十万年前,还保留了猿的某些特征,但手脚分工...
后是三国鼎立时期,由西晋统一。然后杨坚创立隋朝,合并南北,实现再一次统一。之后是大名鼎鼎的繁荣时期唐朝。再是赵匡胤,宋朝结束五代十国的割据状态,又一次统...
“蓝田人”是中国的直立人化石,旧石器时代早期人类,属早期直立人,学名为“直立人蓝田亚种”,英文名称:Homo(Sinanthropus)erectuslantianensis.生活的时代是更新...
1.七年级上册历史课件 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知识的要求。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物...
通过阅读史料,找到折射的教材内容,字斟句酌,正确理解。 第二步,注意关键词语,确定时间地点。根据史料总体和关键词语找出史料所反映的时间、地点。确定时间和地点是...
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